第981章 文明其精神，野蛮其体魄

    众人兴致盎然地来到操场边。


    只见体育老师正一丝不苟地演示着武术动作。


    体育老师正演示着一个漂亮的回旋踢，动作干净利落,刚劲有力。


    学生们则全神贯注地模仿着。


    孩子们虽然动作还不够标准，但个个神情专注，跟着老师有模有样地练习着。


    随着一招一式，操场上响起整齐洪亮的\"嘿哈\"声，气势如虹。


    阳光照在他们红扑扑的小脸上，汗水折射出晶莹的光芒。


    大先生和首长们看到这一幕，都不由得眼前一亮。


    孩子们练习武术时展现出的专注神情、挺拔姿态和昂扬斗志。


    让在场所有人都为之动容。


    这些少年一招一式间流露出的自信与活力。


    在这个积贫积弱的年代显得尤为珍贵。


    \"哈哈，你们学校的体育课真是别开生面啊！\"


    大先生乐呵呵地转身对林枫和首长说道。


    \"不教跑步打球，反倒教起武术来了？


    不过看起来效果很不错嘛，孩子们都精神抖擞的！\"


    林枫立即接过话茬，语气坚定地说。


    \"大先生，首长，您们都知道，我们华夏民族近代以来积贫积弱太久。


    被西洋人、东洋人蔑称为''东亚病夫''\"


    说到这里，他的眼中闪过一丝痛楚。


    \"确实，在满清统治的二百多年里。


    我们汉家儿郎备受压迫，体质每况愈下，再加上鸦片荼毒...\"


    他的声音渐渐提高：\"所以我一直认为，强健体魄必须从娃娃抓起！


    在学校开设武术课，不仅是为了强身健体，更是要从小培养孩子们的尚武精神！\"


    林枫指着操场上正在练习的孩子们。


    \"您看，这些少年练武时的精气神，不就是我们民族复兴的希望吗？\"


    大先生闻言微微颔首。


    林枫见状继续说道：\"大先生，您当年在师范学校时写的那篇《体育之研究》。


    我可是反复研读过好几遍。


    文章里''文明其精神，野蛮其体魄''的主张，说得实在太好了！\"


    听到林枫提起这篇少作。


    大先生眼中顿时焕发出异样的神采，开怀笑道。


    \"哈哈，林枫同志，没想到你还读过我这篇旧文！\"


    他兴致勃勃地回忆道，\"那时候正值青春年少，意气风发，对强身健体格外着迷。


    每天天不亮就起来洗冷水澡，这个习惯还是跟我的恩师杨先生学的呢！\"


    说起这段往事，大先生神采飞扬，仿佛又回到了那个热血沸腾的学生时代。


    林枫和首长都忍不住竖起大拇指，为领袖年轻时的朝气蓬勃点赞。


    但看着眼前大先生消瘦的身影，林枫心中却涌起一阵酸楚。


    自日寇侵华以来，大先生夙夜忧勤。


    加上根据地条件艰苦，原本健硕的体魄已日渐消瘦。


    林枫记得，大先生年轻时体格强健，能横渡湘江，登山如履平地。


    可如今站在面前的身影。


    虽然精神矍铄，但单薄的身形与往昔相比，简直判若两人。


    这让他不禁想起大先生文中那句\"欲文明其精神，先自野蛮其体魄\"的箴言。


    为了革命事业，领袖竟将自己的身体熬成了这般模样。


    其实不单是大先生，其他首长们也是消瘦的身影。


    这让林枫心中涌起无限感慨。


    这些革命前辈们为了华夏民族的解放事业。


    早已将个人健康置之度外，把全部心血都奉献给了革命。


    这份崇高的精神，这份无私的奉献，怎能不让人肃然起敬？


    就在这时，操场上正在授课的体育老师注意到了远处的这群人。


    他定睛一看，立即认出了林枫和首长。


    记得上学期开学典礼时，他们曾来校视察。


    老师激动得双手微微发抖，但他深知此时正在上课，不能贸然上前打招呼。


    \"同学们注意了！\"体育老师突然提高嗓门，声音因激动而有些发颤。


    \"你们看那边！咱们八路军的首长们，还有特战师的林师长。


    他们正在观看我们的武术课！\"


    孩子们闻言，一个个小脸都涨得通红。


    \"来！跟我认真打好每一个招式！\"老师挺直腰板，声音洪亮。


    \"让首长们看看我们的精气神！\"


    说罢，他猛地打出一记标准的右勾拳，大喝一声：\"哈！\"


    这声呐喊仿佛要冲破云霄，在操场上久久回荡。


    听到老师的激励，孩子们顿时精神抖擞。


    先是齐刷刷地望向大先生和林枫所在的方向。


    他们的小脸上洋溢着兴奋与自豪。


    随即跟着老师认真地演练起武术招式。


    每个动作都虎虎生风，每声呐喊都清脆响亮：\"哈！嘿！\"


    这充满朝气的声音在操场上空回荡。


    他们也是在向革命前辈们展示新时代少年的风采。


    大先生和首长们看得兴致盎然，脸上都露出了欣慰的笑容。


    驻足观赏片刻后。


    大先生示意众人继续参观，一行人便向教学楼方向走去。


    刚走近教学楼，一阵悦耳的歌声便从某间教室飘出。


    大先生眼前一亮，加快脚步来到教室窗外，饶有兴致地向里张望。


    其他首长们也纷纷凑到窗前。


    只见教室里学生们正专注地跟着音乐老师学唱歌曲。


    林枫和首长、参谋长一听旋律就认出来了：\"是《玉盘》！\"


    这首歌曲，如今已成为根据地广为传唱的经典。


    教室里，孩子们正全神贯注地跟着音乐老师学唱。


    这首《玉盘》在红山镇可算是家喻户晓的儿童赞歌。


    虽然这个新班级里不少学生还是第一次学唱。


    但稚嫩的歌声中已经能听出他们对这首歌的喜爱。


    窗外，大先生和从后方来的首长们都被这动人的旋律吸引住了。


    大先生侧耳倾听片刻，眼中闪烁着惊喜的光芒。


    转身对林枫和首长说道：\"这首《玉盘》我在后方就听过！


    记得你们红山镇举办军民联欢晚会时，不是安排了记者采访录制吗？


    那些新闻报道和节目录音传到后方后，我可是反复听了好几遍\"


    他边说边轻轻打着拍子，脸上洋溢着赞赏的神情。


    \"这首歌的旋律实在太妙了！


    说是儿童歌曲，却蕴含着振奋人心的力量。


    说是赞歌，又带着童真的纯粹。


    特别是那段鼓点，铿锵有力，让人听了就热血沸腾！\"


    林枫闻言会心一笑，解释道：\"大先生。


    这首《玉盘》的曲调其实是根据大明王朝《洪武正韵》中的音乐改编创作的。


    这是我们华夏民族千百年来流传下来的旋律。


    是最能触动炎黄子孙心弦的音符\"他的眼中闪烁着自豪的光芒。


    \"所以我们听这鼓点和节奏，是特别能唤起我们龙国人的共鸣的。


    虽然是以童谣形式呈现，但它的气势完全能作为一首庄严的赞歌。


    上次我们阅兵式上演奏这首歌时，效果就特别好！\"


    大先生听得连连点头，赞叹道：\"好啊！林枫同志，你真是多才多艺！\"


    他兴致勃勃地继续说道。


    \"我早就听说你在音乐创作方面很有造诣，谱写了多首脍炙人口的歌曲。


    特别是你对民族乐器的运用，既保留了传统韵味，又赋予了新的时代精神。


    我在后方可是经常能听到你的作品呢！\"